Недавно Президент Д.Медведев отметил, что во время принятия решения о введении ЕГЭ у него «были сомнения», но сегодня у него другое мнение: «Обща­ясь со своим сыном, я заметил, что ЕГЭ его дисцип­линирует.

Очень долгое время результаты экзаменов в школе, строго говоря, большого значения не имели, и готовиться к ним можно было по упрощенной схеме. А вот ЕГЭ, на мой взгляд, заставляет этим занимать­ся в непрерывном режиме. И это хорошо».

Лилия ФИЛИНОВА, СОШ №15

Теперь с 2011 года дети будут тестироваться еще и после четвертого класса. В этом году у четвероклашек уже был пробный ЕГЭ.

— Пробный экзамен был для меня сложным, — делится мнением ученик чет­вертого класса Тимур. — На один предмет давалось все­го лишь 20 минут. Конечно, я волновался. И потом – о предстоящем экзамене нас предупредили всего лишь в начале года. Впрочем, радует, что пока для четвертых и девятых классов существует выбор, в какой форме сдавать ЕГЭ.

Так есть ли положитель­ные стороны Единого государственного экзамена?

«Компьютер не может принимать подарки и брать взятки, поэтому исче­зает вероятность того, что двоечник за определенную мзду получит на экзамене пятерку. Оценка знаний учащегося с помощью ЕГЭ получается более-менее объективная», — приводит аргументы «за» Дмитрий Анатольевич.

— ЕГЭ заставляет де­тей учиться,—считает учи­тель русского языка и ли­тературы Светлана Васи­льевна Садрутдинова. — Если нет контроля, ребе­нок не будет заниматься. Наша задача – научить ре­бят правипьно говорить, составлять текст, чтобы ученики смогли показать свои знания. Они вынужде­ны чаще обращаться к книге, газетам, журналам ЕГЭ учит ребенка ориентироваться в материале находить верное решение экономить время.

Вскоре к обязательным предметам, как говорят, прибавятся физика и анг­лийский. Уже страшно. Приходится успокаивать себя одним:
ЕГЭ-это всего лишь маленькое испытание в на­шей длинной жизни.