На августовской конференции педагогов ЗМР разговор шел об обновлении образования, которое является стратегическим ресурсом нашего общества и важным вкладом в наше будущее.

Открывая большой педсовет, руководитель исполкома ЗМР Сергей Батин подчеркнул: «Из всех ресурсов самый ценный — кадровый. И создаётся он в сфере образования. За последние годы в российском образовании произошли существенные изменения. Введен ряд федеральных программ, в том числе Национальная стратегия-инициатива «Наша новая школа». В Татарстане также принята Стратегия развития образования РТ на шесть лет. Её цели оправдывают серьёзные интеллектуальные и материальные вложения. Она нацелена на повышение доступности качественного образования, соответствующего современным требованиям общества, формирование высоконравственной образованной личности.

Внедряя инновации, мы не должны- забывать о здоровье ребенка. По данным Всемирной организации здравоохранения, у физического состояния наших детей отрицательная динамика. Поэтому приоритетными задачами станут: внедрение опыта здоровьесберегающих педагогических технологий; совершенствование организации питания; развитие сети оздоровительных учреждений.

Для получения качественного образования необходима соответствующая материально-техническая база. В этом направлении сделано немало и в рамках нацпроекта, и по реализации программы информатизации. Однако ряд учреждений не соответствует нормативным требованиям. При необходимости оптимизационные мероприятия будут продолжаться, потому что малокомллектная школа – это низкое качество образования по высокой цене!

Поддержка талантливой молодёжи — наша социальная миссия. Руководство Зеленодольского муниципального района готово продолжить инициативу грантовой поддержки и в предстоящем учебном году».

С большим вниманием участники конференции слушали выступление
Людмилы Нугумановой – заместителя министра образования и науки РТ, руководителя Департамента надзора и контроля, а сфере образования.

Она заострила внимание на республиканской Стратегии развития образования на 2010-2015 гг. Этот проект курирует Президент РТ и включает в себя 14 программ, которые коснутся решения кадрового вопроса, инфраструктуры развития, внедрения новых технологий.

Введение грантовой поддержки педагогов позволит самым достойным из них получать надбавку до 15 процентов от уровня заработной платы. Особое внимание будет уделено молодым специалистам. В нашем городе и районе первого сентября впервые войдут в класс в качестве учителя 17 человек (в ЗМР треть педагогов в возрасте старше 50 лет). Им будет оказана материальная и моральная поддержка.

Предстоит освоить новую систему оценки качества образования и финансирования по конкретным результатам. Единый государственный экзамен станет одним из основных критериев оценки работы педагога. Анализ государственной итоговой аттестации в такой форме позволяет проанализировать и выявить слабые звенья в системе образования.

По итогам последних экзаменов зеленодольские выпускники показали неплохой результат: по 12 из 14 предметов он выше прошлогодних, но выявились некоторые проблемы.

Во-первых, школьники младшего и среднего звена оказались не готовы к таким проверкам. Во-вторых, часто блестящие знания по отдельным предметам ученики не могут применить на стыке нескольких наук, например, математики и физики, химии и биологии. Значит, знания не глубокие, а поверхностные, вызубренные

Не все гладко с подготовкой будущих педагогов. В прошлом году ЕГЭ сдавали пятикурсники педвузов. Их результаты хуже, чем у выпускников ШКОЛ. Это повод для размышления для преподавателей вузов. Не сразу, пройдя через критику и споры, но удалось уговорить сдать «единый» и школьных учителей. Хотя, казалось бы, чего бояться, если уверен в своих знаниях. Полезно почувствовать и психологическое состояние ученика в аналогичной ситуации.

В целом результат сравним с баллами учащихся. Есть отличные ответы (но таких — единицы), есть, к сожалению, такие, которые не выдерживают никакой критики.

Такой провальный результат показали преподаватели географии и английского языка. Узкие места в программах, как правило, ученики ликвидируют, занимаясь с репетиторами. Это не делает чести ни учителю, ни учебному заведению. Необходимо непосредственно в школах добиваться высокого качества знаний.

Борясь за то, чтобы абитуриенты имели равные стартовые возможности при поступлении в вуз, в прошлом году в нескольких казанских институтах решено было проверить знания первокурсников в начале учебного года. Им предложили пройти тест, аналогичный тому, который они сдавали в школе. Результаты оказались гораздо хуже. Причем, если бы разница была в 10-15 баллов, такое можно допустить и объяснить. Но когда разница доходит до 60 баллов, это уже сигнал оценка явно завышена. Правда, в Татарстане таких районов немного, в основном в черный список попали студенты из Чувашии, Мордовии.

В этом году мониторинг будет повторен.

Руководству управления и учебных заведений следует обсудить и принять меры, которые помогут снизить число не справившихся с заданиями на экзаменах. Таких в ЗМР было 54 человека или 4,8 процента от числа всех сдававших (выше среднереспубликанского показателя).

Живой интерес вызвало выступление председателя республиканского комитета профсоюзов работников образования и науки Юрия Прохорова. Он говорил о новой системе оплаты труда, которая вводится с 1 сентября 2010 года и новой форме аттестации учителей, которая с 1 января 2011 года будет носить не заявительный, а обязательный характер.

Юрий Петрович объявил, что о методике подсчета новой зарплаты он расскажет на специальном семинаре. А пока остановился на ключевых моментах и успокоил: заработная плата не будет ниже, чем до 1.09.2010. Если у межотраслевых специалистов (к примеру, работников пищеблока) подобное случится, то им заплатят компенсацию из республиканского бюджета.

Конференция закончилась вручением наград лучшим работникам образования

Решился вопрос с конфликтом между минимальным размером оплаты труда, который равняется 4330 рублям, и ставкой работника, которая была меньше этого размера. Теперь первый разряд в тарифной сетке равен МРОТ, т.е. 4330 рублям. Это значит, все компенсации и добавки будут начисляться исходя из этой суммы. Ставка (18 часов) для педагогов со средне-специальным образованием составляет 5326 рублей, с высшим – 6495 рублей

Ирина ЗАХАРОВА